夏休み家庭学習のポイント☆小学5年生【英語】

5年生からの学習では、音声で十分に慣れ親しんだ単語や表現を「読むこと」「書くこと」が加わります。この記事では、小学5年生の英語を学習する際のポイントをご紹介します。

夏休み家庭学習のポイント

1.「意味を思い浮かべて聞く」習慣を

2.「言ってから書く」で英語がわかる！

3．学校の主な学習内容

4.【外国語】（小5・小6）の言語活動の例（一部抜粋）

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「意味を思い浮かべて聞く」習慣を

より多くの英語表現を吸収し、活用できるようになるためには、「音」をともなった学習が効果的です。またその際、その英語があらわす「意味」を頭に思い浮かべた上で聞くと、より効果的に語彙や表現を獲得することができます。
公文式英語では学習の始めに「日本語と英語を聞く」（GⅡ教材以降は「日本語を読む」）ことを通じて、これを自然に行えるようにしています。「意味を思い浮かべた上で」英語を聞くこと、まねして言うことに、より意識して取り組むとよいでしょう。夏休みの間、「英語の音に触れる時間」を1日の中で少しでも作ることを心がけてみましょう。

「言ってから書く」で英語がわかる！

5年生から始まる「外国語」には、音声で十分に慣れ親しんだ単語や表現を「読むこと」「書くこと」が加わります。また2学期からは「He（彼は）」「She（彼女は）」といった新たな表現も登場します。
公文式英語ではD教材から英語を「書く」学習が始まります。またE教材では「いつ」「どこで」「どうやって」といった表現を、F教材では「He」や「She」といった「誰が」にあたる様々な表現を学習します。
D・E・Fの3教材で共通して大切なのは「言ってから書くこと」です。声に出して言ってから書く、これによって英語の「音」と「文字」を頭の中で効果的に結びつけることができます。意識して取り組むことで、KUMONでも学校でも、「英語がわかる楽しさ」をさらに感じることができますよ。

学校の主な学習内容

＜1学期の学習内容　例＞

￭名前や好きなものを伝え合う
・I’m ~. My name is ~.
・I like ~. What ~ do you like?
￭誕生日やほしいものを伝え合う
・When is your birthday? My birthday is ~.
・What do you want for ~? I want ~.
￭できることを伝え合う
・Can you ~? Yes, I can.
・I can ~. You can ~.

＜２学期の学習内容　例＞

￭身近な人を紹介し合う
・She / He is ~. ・She / He can ~.
・Who is ~?　This is ~.
￭場所をたずねる／案内する
・Where is ~? Go straight for ~. Turn right / left.
・You can see it on your right / left.
￭注文する／値段をたずねる
・What would you like? I’d like ~.
・How much is it? It’s ~ yen.

＜３学期の学習内容　例＞

￭日本の素敵な場所を紹介する
・Where do you want to go? I want to go to ~.
・Why do you want to go to ~? I want to ~.
￭あこがれの人を紹介し合う
・Who is your hero? My hero is ~.
・He / She is ~. He /She is good at ~.

参考：小学校学習指導要領／東京書籍「NEW HORIZON Elementary 5」
※「2学期制」の場合は、区切りが異なります

【外国語】（小5・小6）の言語活動の例（一部抜粋）

聞くこと

自分のことや学校生活など、身近で簡単な事柄について、簡単な語句や基本的な表現を聞いて、それらを表すイラストや写真などと結び付ける活動。

読むこと

活字体で書かれた文字を見て、その読み方を適切に発音する活動。

話すこと（やり取り）

初対面の人や知り合いと挨拶を交わしたり、相手に指示や依頼をして、それらに応じたり断ったりする活動。

話すこと（発表）

時刻や日時、場所など、日常生活に関する身近で簡単な事柄を話す活動。

書くこと

相手に伝えるなどの目的を持って、身近で簡単な事柄について、音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句を書き写す活動。