iKUMONでできること

第2回　21世紀に求められるスキル

<p>皆さん、こんにちは。前回は新しい英語教育の姿について述べましたが、今回は英語を効果的に使う上で前提となる力についてお話しします。現在、世界では気候変動や地域紛争、日本でも少子高齢化や都会と地方の格差など、簡単に解決できない社会問題がたくさんあります。前回も最後に少し書きましたが、子どもたちはよりグローバル化し、情報化が進む社会で英語を使いながら、様々な問題に取り組むことでしょう。</p>

公文生限定！「くもん さっぷりん」世界遺産カード

<p>くもんの学習応援機能「くもん さっぷりん」のおすすめカードをご紹介しています。</p>

公文生限定！「くもん さっぷりん」星座カード

<p>KUMONの学習応援機能「くもん さっぷりん」のおすすめカードをご紹介しています。家庭学習のお供にぜひご利用ください♪</p>

「宿題」やる気の出る工夫を教えて！

<p>「早くしなさい！」「いつから始めるの？」と言わなくても、自分からKUMONの宿題に取り組んでくれると嬉しいですね。子どもが自分からやる気になる工夫を先輩ママ・パパにお聞きしました☆</p>

国際教養大学 町田智久先生による「現在の英語教育とKUMONの英語」

<p>小学校の英語教育を研究されている国際教養大学の町田智久先生に語っていただく「現在の英語教育とKUMONの英語」のまとめページです。新しい英語教育の姿や21世紀に求められるスキル、英語でのコミュニケーション能力の育成や公文式英語の強みについて全6回でお伝えしております。</p>

第５回　保護者に求められる英語学習のサポート

<p>皆さん、こんにちは。今回は、英語学習をする子どもたちを支える保護者に求められる心構えや声掛けについてお話しします。親であれば、誰しも子どもたちには「楽しく学んでほしい」、「良い成績を取ってほしい」と思うものです。しかし、ついつい不十分なところに目が行ってしまい「ちゃんと〇〇しなさい」と言ってしまいがちです。一生懸命に子どもたちを思えば思うほど、客観的にそして冷静にアドバイスすることは難しいです。</p>

スランプの時に親・先生から言われてうれしかったこと

<p>学習を続けていれば多くの子どもたちがぶつかってしまう壁、それがスランプです。今回は、そんなスランプを感じた時のことをインタビューしました。参加いただいた皆さま、ありがとうございました！⇒募集期間：12月1日（水）～1月11日（火）</p>

わたしの、ぼくの『くもんタイム』

<p>夏休みのくもんタイムは定着してきましたか？”まだまだ試行錯誤中です”というご家庭におススメ！「みんなのくもんタイム」読んでみてくださいね！</p>