iKUMONでできること

わたしの、ぼくの『くもんタイム』

<p>夏休みのくもんタイムは定着してきましたか？”まだまだ試行錯誤中です”というご家庭におススメ！「みんなのくもんタイム」読んでみてくださいね！</p>

国際教養大学 町田智久先生による「現在の英語教育とKUMONの英語」

<p>小学校の英語教育を研究されている国際教養大学の町田智久先生に語っていただく「現在の英語教育とKUMONの英語」のまとめページです。新しい英語教育の姿や21世紀に求められるスキル、英語でのコミュニケーション能力の育成や公文式英語の強みについて全6回でお伝えしております。</p>

第６回　英語学習の開始時期と効果的な学習方法

<p>皆さん、こんにちは。ご愛読いただいた連載も最終回です。今回は、これまでに私が実施した英語研修や教員研修の中で、参加者の方々から多くいただいた質問と、それに対する回答についてお話します。研修では、英語と国語の学習や、英語の学習方法に関する質問をよく受けます。その回答が、保護者の方々がお子さんの英語学習をサポートする際のヒントになり、子どもたちの今後の英語学習につながればなと思っています。</p>

宿題Q&A

<p>KUMOMの宿題についてのご質問にお答えします。</p>

第3回　英語のコミュニケーション能力育成のポイント

<p>皆さん、こんにちは。今回は、英語のコミュニケーション能力を伸ばす上で大切なポイントをお話しします。英語には「聞く、読む、話す、書く」の4技能があります。「聞く」と「読む」の2技能は、音や文字で情報を受け取るということで「受容能力」と呼ばれ、「話す」と「書く」は情報を発信するため「発信能力」と呼ばれています。よく「4技能をバランスよく伸ばしましょう」と言われますが、実は4技能を同じように伸ばすのはとても難しいです。英語習得の理論からいうと、先に受容能力を伸ばすことが大切で、それに続いて発信能力も伸ばしていけるようになります。</p>

スランプの時に親・先生から言われてうれしかったこと

<p>学習を続けていれば多くの子どもたちがぶつかってしまう壁、それがスランプです。今回は、そんなスランプを感じた時のことをインタビューしました。参加いただいた皆さま、ありがとうございました！⇒募集期間：12月1日（水）～1月11日（火）</p>

第５回　保護者に求められる英語学習のサポート

<p>皆さん、こんにちは。今回は、英語学習をする子どもたちを支える保護者に求められる心構えや声掛けについてお話しします。親であれば、誰しも子どもたちには「楽しく学んでほしい」、「良い成績を取ってほしい」と思うものです。しかし、ついつい不十分なところに目が行ってしまい「ちゃんと〇〇しなさい」と言ってしまいがちです。一生懸命に子どもたちを思えば思うほど、客観的にそして冷静にアドバイスすることは難しいです。</p>

おうちでの学習のコツは「くもんタイム」にあり！

<p>おうちでの学習時間「くもんタイム」を決められていますか？「くもんタイム」を決めるメリットをご紹介します。</p>